����¯�¿�½������°������³����¯�¿�½����¯�¿�½������·������º������°...

Умовні рефлекси та їх роль у навчанні собак

Умовні рефлекси виробляються в процесі онтогенезу, носять пристосувальний характер, т.е це індивідуальна пам’ять тварини. Навчання та інстинкт – це два способи відповіді на навколишній світ, набір адаптивних реакцій,відбір яких відбувається в ході навчання.

Згадаймо дослідника-фізіолога І.І.Павлова. І.І.Павлов, вивчаючи реакцію тварин на корм зробив висновок, що секреція травних залоз починається ні на корм, а ще раніше до цього. Це може бути що завгодно: звук кроків людини, що несе корм (значимий подразник – їжа, дзвінок (індиферентності подразник) і так далі. Між індиферентності і значущими подразниками в мозку (осередок збудження) утворюється тимчасова зв’язок

Відомі форми навчання

Звикання – зниження реакції на стимул. Собаку навчили сідати і давали за це ласощі. Вона запам’ятала це і вже сідати перед вами просто так – “жебракує”. Ви не даєте їй ласощі, вона не хоче робити щось “даром”, т.е реакція згасає (якщо мова йде про професійну дресируванню, то, як правило, йде закріплення рефлексу, саме, коли собака виконує команду без ласощів, тільки за словесне заохочення.

Інструментальне або оперативне навчання – за допомогою якого-небудь позитивного чи негативного підкріплення. Часто те, що собака робить сама собою підкріплюється ласощами, і у неї виробляється рефлекс. Наприклад, при навчанні собак поклоні (використовується її природне потягування). Використовується також при виробленні команд, наприклад “Сидіти”, якщо собака не сідає, то застосовується механічний вплив – натиск на холку

  Наталія Радулова

Інсайт-навчання або осяяння – відомий випадок, коли собака, яка вміє підносити предмети, що володіє хваткою, довгий час не могла відкрити двері на кухню, звідки виходили приємні запахи ( але двері відкривалися не назовні, яку можна було просто штовхнути мордою), і тут вона схопила ручку дверей і потягнула на себе, двері відчинилися з першого разу і на це виробився моментально умовний рефлекс. У цьому є і елементи розумової діяльність у тварин.

При навчанні собаки слід враховувати її вік, а також те, на що у неї швидко виробляється рефлекс на пишу або гру (у молодих собак найчастіше переважає ігрове поведінка). Собаки можуть розрізняти інтенсивність тону, чути ультразвук (їх можна привчити вдаватися на сигнал ультразвукового свистка).

Розумова діяльність у собак

Чи є у тварин мислення? Їх складні комбінації інстинктів і умовних рефлексів і є мислення? Дані багатьох експериментів у цю схему не вкладаються. Людина в ході еволюції опанував мисленням і володіє вищою формою пам’яті – словесно-логічної, яка дозволяє нам абстрактно мислити. Всі хребетні, починаючи від риб до мавп, мають ті ж форми пам’яті (крім вищої), що і людина: образної, емоційної, умовно-рефлекторної. І у тварин повинні бути передумови розумової діяльності, про що вчені сперечалися протягом усього XX-го століття. У книзі “Фізіологія поведінки” І.С. Беріташвілі (учень І.Павлова) (1947 рік) писав, що в мозку у тварин утворюються образи об’єктів у зв’язку з їх положенням у просторі.

  Опис породи чау-чау, Наші Кращі Друзі

Розумова діяльність – це здатність тварин вирішувати завдання з урахуванням всієї ситуації в цілому, зіткнувшись з нею вперше і, вибравши правильну модель поведінки, ніж вона і відрізняється від навчання. У вивчення цього питання великий внесок зробив професор Московського Державного Університету Л.В.Крушінскій. Він вперше ввів поняття “елементарна розумова діяльність”, і довів, що тварини мають нею вміють оперувати розмірами, обсягами і формами.

Для риб зникла приманка зникає назавжди. У собачих (в тому числі лисиці, вовки, собаки) – є здатність стежити за рухомим об’єктом, навіть якщо він тимчасово зникає, вони як би подумки прокреслюють траєкторії його руху. Це називається

Різниця між розумової діяльністю і инсайтом (осяяння), напевно, в тому, що в першому випадку у собаки ситуація відбувається одноразово і у неї не виробляється умовного рефлексу, а в другому випадку рефлекс виробляється миттєво, закріплюється і не вимагає повторних спроб. У мисливських собак є така якість, як передбачати виверти зайця. Мисливці це називають “майстерність” – собаки вирішують завдання в даному випадку не без допомоги людини

Як успадковується поведінку?

З століттями йшов відбір на поведінкові реакції собаки. Чи є залежність собаки від її екстер’єру (розмір, забарвлення)? Багато собаки, накопичуючи досвід, навички, стикаються з ситуаціями, де однією дресирування мало. Це відноситься до пастуших собак (зібрати стадо, розбити його на певні групи, знайти, повернути відсталих тварин). У ході досліджень у 60-х роках Л.В.Крушінскій вивів 3 групи (дослідження проводилися на В.Є. (східно-європейських вівчарках) і ердельтер’єрів)

  Нагородні розетки на замовлення від Golden Vikont

До оборонному поводженню відносяться два типи: активний – втеча, пасивний – завмирання на місці. У тварин оборонна поведінка від збудливості нервової системи, а збудливість є властивість рного системи. Чим вище збудливість, тим вище прояв оборонної реакції в тій чи іншій формі.

Мітохондріальна ДНК вовчого виявляється у вівчарок і пуделів старих порід, що говорить про те, що багато породи собак намагалися поліпшити, прищеплюючи кров вовків. Гібриди, як правило невдалі, як і погано поєднуються породи, які намагаються схрестити (лінії). Вовки, як і всі дикі псові, не проявляють агресії до людини, за винятком окремих випадків.

Були спроби схрещування собаки і шакала ( Метод кроссфостеров ) – сука собаки + самець шакала і самка шакала + кобель собаки. Їхні нащадки схрещувалися між собою (підкладали шакалять собакам, а цуценят – самкам шакала). Гібриди 4-го і далі поколінь відрізнялися тонким чуттям, але боялися шуму, гуркоту, незнайомих приміщень). Шпіцеобразних собаки (африканський бассенджі) не гавкають, можуть вити. Це теж приклад спадковості поведінкових реакцій.

Для того, щоб від дресированою собаки народжувалися цуценята добре навчають, (цуценят, яких не треба дресирувати, вони мовляв самі всі вміють у спадок від батьків, таких немає – не вірте, будь ласка!), необхідна селекція, в якій лежить генетично обумовлена рухливість нервових процесів.